À propos du poste
TâchesEn tant que membre de l’Institut canadien de conservation, vous jouerez un rôle essentiel dans la gestion et la conservation du patrimoine du Canada.
Les responsabilités comprennent :
1. Effectue des traitements de conservation sur des objets patrimoniaux sous supervision.
2. Participe à des projets visant le développement de techniques, de méthodologies et d’outils nouveaux et améliorés liés à la conservation des objets et des collections patrimoniales.
3. Contribue à la recherche, à l’identification et à la documentation des meilleures pratiques et des tendances émergentes dans le domaine de la conservation, ainsi qu’au développement de nouvelles approches novatrices en matière de traitement de conservation.
4. Aide à offrir une formation de base aux étudiants et aux clients sur les principes et les méthodologies liés à la conservation des objets et des collections patrimoniales.
5. Fournit des conseils et une assistance de base en matière de conservation aux clients et aux collègues.
6. Communique des concepts, des idées et des résultats de recherche aux clients et aux collègues au moyen de rapports écrits, de publications ou de communications orales portant sur la conservation du patrimoine.
7. Participe, au besoin, aux projets dirigés par l’organisation.
Milieu de travailTravailler à l’Institut canadien de conservation, c’est :
• Collaborer avec une équipe de professionnels de différents domaines de la conservation-restauration (restauration, conservation préventive et sciences de la conservation) ;
• Collaborer avec des professionnels de l’édition, des communications et de l’apprentissage ;
• Travailler avec des clients au Canada, en général des professionnels et des établissements du patrimoine (musées, bibliothèques, archives, centres culturels) ;
• Entretenir des relations étroites avec des organisations et des professionnels du monde entier dans le cadre de projets de recherche collaboratifs, de conférences et autres occasions d’échanges de connaissances.
La création d’un milieu de travail accueillant, diversifié, accessible, accommodant et inclusif demeure une priorité absolue pour le ministère. Les communautés autochtones (Premières nations, Inuits et Métis) au Canada sont diverses et ont des coutumes qui dictent le soin et la manipulation d'objets sacrés ou d'autres objets importants. L'Institut canadien de conservation reconnaît l'importance de respecter tous ces protocoles et de renforcer les partenariats avec les peuples autochtones, guidés par la réconciliation. À ce titre, nous reconnaissons le statut spécial des demandeurs autochtones en tant que détenteurs de droits autochtones et de droits issus de traités uniques et protégés par la Constitution.
Intention du processus
Le besoin est de pourvoir un poste temporairement, pour une durée d’une année.
Un bassin de candidats pourrait être créé afin de répondre à des besoins futurs.
Postes à pourvoir
1
Messages importants
1. Chaque candidat a le droit de participer à un processus de sélection dans la ou les langues officielles de son choix.
2. Nous souhaitons simplifier ce processus d'évaluation. Nous voulons vous offrir une expérience positive, humaine et efficace. Aidez-nous à éliminer les obstacles à chaque étape du processus.
3. Si vous avez besoin de mesures d'adaptation, écrivez à . Toutes les demandes et renseignements reçus seront traités confidentiellement.
4. Diverses méthodes d’évaluation pourront être utilisées à différentes étapes du processus, y compris, sans toutefois s’y limiter, des examens, des entrevues, des mises en situation.
5. Le comité d’évaluation se réserve le droit d’appliquer, à toute étape du processus, une méthode d’évaluation afin de gérer le volume de candidatures reçues, particulièrement en présence d’un grand nombre de postulants.
6. Aucun accusé de réception ne sera émis. De plus amples renseignements seront envoyés par courriel aux postulants qui sont présélectionnés dans le cadre de ce processus de sélection concernant les étapes subséquentes du processus de sélection.
7. Les candidats seront tenus de fournir la preuve de leurs études et certifications à une étape ultérieure.
8. La capacité de communiquer efficacement par écrit sera évaluée par les questions de pré-sélection et pourrait être évaluée à travers d'autres méthodes de communication liée à ce processus, incluant la correspondance par courriel.
9. Note sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans le processus d’embauche :
Si vous utilisez l’intelligence artificielle dans le cadre de votre candidature, veuillez simplement indiquer comment. Toute information soumise doit être exacte et véridique. Le comité d’évaluation se réserve le droit de vérifier le contenu présenté. Au fil du processus d’évaluation, des indications supplémentaires pourraient être fournies quant à l’utilisation responsable de l’IA.
Exigences opérationnelles
Exigences opérationnelles :
1. Consentir et être en mesure à voyager au Canada et à l’étranger;
2. Consentir et être en mesure de travailler hors site;
3. Consentir et être en mesure de travailler en hauteur;
4. Consentir et être en mesure de travailler dans un espace de laboratoire où il est possible d’être exposé à des vapeurs ou à des poussières chimiques et où un léger inconfort peut survenir;
5. Consentir à porter de l’équipement de protection individuelle au besoin;
6. Consentir et être en mesure de faire des heures supplémentaires et être en mesure de le faire.
Requis (essentiel pour le poste)
Votre demande doit clairement décrire comment vous répondez aux énoncés suivants
Études (qualification essentielle) :
Diplôme d’un établissement d’enseignement postsecondaire dans un domaine pertinent au poste, obtenu au cours des cinq (5) dernières années ou une combinaison acceptable d’études, d’expérience et de formation.
Une combinaison acceptable correspond à un diplôme d’études secondaires combiné à quelques années d’expérience de travail pertinente ainsi qu’à des cours de perfectionnement professionnel liées aux fonctions du poste.
Exemples des domaines pertinents pour le poste sont la conservation-restauration du patrimoine, la conservation, l'histoire de l’art, beaux-arts, arts plastiques , la science, les études muséales ou la gestion des collections.
En savoir plus sur l'équivalence des diplômes.
Expériences (qualifications essentielles) :
1. Expérience dans le traitement de conservation des biens culturels, avec une spécialisation dans les collections sur support papier, conformément au Code de déontologie de l’ACCR (Association canadienne des restaurateurs et conservateurs) ou à un équivalent international.
2. Expérience dans le partage des connaissances au moyen de productions écrites (rapports, communications de conférence, articles de revue, contenus en ligne, publications sur les médias sociaux).
L’expérience peut avoir été acquise dans le cadre d’un travail professionnel, d’études universitaires ou d’activités bénévoles ou parascolaires.
Compétences (qualifications essentielles) :
1. Faire preuve d’initiative et miser sur l’action
2. Faire preuve d’intégrité et de respect
3. Réflexion approfondie
4. Travailler efficacement avec autrui
5. Administration générale et gestion
6. Communication
7. Excellence du service
8. Techniques de traitement de conservation du patrimoine
Pourrait être requis (qualifications constituant un atout)
Peut être appliqué / évalué à une date ultérieure
Qualifications constituant un atout :
Études :
Maîtrise ou doctorat d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu dans un domaine lié aux fonctions du poste.
Expériences :
1. Expérience dans le traitement de conservation des documents photographiques.
2. Expérience dans le traitement de conservation des documents d’archives.
3. Expérience dans l’identification des procédés et des matériaux photographiques.
4. Expérience des pratiques de gestion des collections, telles que la création ou la tenue d’un catalogue ou d’un inventaire.
5 Expérience de contribution à la recherche dans le domaine de la conservation du patrimoine.
6. Expérience dans l’élaboration ou l’animation d’ateliers, ou dans la conception de matériel didactique.
Connaissances:
Connaissance du paysage patrimonial au Canada, y compris des enjeux autochtones
Équité, diversité et inclusion
La fonction publique du Canada s'est engagée à se doter d'un effectif compétent qui reflète la diversité de la population qu'elle dessert. Nous favorisons les groupes visés par l'équité en matière d'emploi et vous encourageons à vous autodéclarer dans votre demande d'emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.
En savoir plus sur la diversité et équité en matière d'emploi.
Besoins organisationnels :
À l'appui de notre stratégie d’équité, de diversité et d’inclusion, la préférence pourrait être accordée à des candidats qualifiés qui indiquent (par autodéclaration) qu'ils sont membres des groupes visés par l'équité en matière d'emploi suivants : les personnes en situation de handicap, les personnes racialisées et les peuples autochtones.