Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.
Mesures d’adaptation en matière d’évaluation
Lorsque vous présentez une demande pour ce processus de sélection, vous ne postulez pas pour un poste particulier, mais à un répertoire dans l'éventualité de postes à pourvoir. Au fur et à mesure que des postes seront disponibles, les postulants pourraient être contactés aux fins d'examen.
📢 Comment cela fonctionne-t-il?
Veuillez noter que les candidats ne seront évalués qu'une seule fois et que les nouvelles candidatures ne seront pas prises en considération.
✅ Étape 1 : Lisez l'intégralité de l'annonce. Vous voulez rejoindre notre équipe? Faites-nous part de votre intérêt! Cliquez sur « Postuler en ligne ».
✅ Étape 2 : Parlez-nous de vous! Faites parvenir un curriculum vitae détaillé et répondez aux questions de présélection dans le formulaire de candidature en ligne.
↪ Veuillez fournir des renseignements complets et détaillés sur vos études et votre expérience;
↪ Ne présumez pas que le comité de présélection connaît déjà vos antécédents, vos compétences ou votre expérience professionnelle. Vous devez être précis et fournir des exemples/détails concrets pour chacun des critères relatifs à l’expérience, puisque la présélection sera fondée sur l’information qui figure dans votre candidature;
↪ Tous les renseignements nécessaires doivent être fournis, faute de quoi votre candidature pourrait être rejetée.
✅ Étape 3 : Nous examinerons attentivement toutes vos qualifications. Si vos habiletés correspondent à l’une des nombreuses occasions que nous avons à offrir, nous pourrions communiquer avec vous pour obtenir d’autres renseignements ou pour une évaluation.
Les candidates devront soumettre les documents suivants à une étape ultérieure du processus :
✔️Portfolio d’enseignement
✔️Portfolio de recherche
✔️Preuve de scolarité (avec validation)
✔️Liste de trois références
✔️Extraits des publications évaluées par les pairs les plus influentes
Si vous avez complété vos études à l’extérieur du Canada, vous devez faire reconnaître vos diplômes par l’un des organismes suivants (Les organismes reconnus suivants sont membres de l'Alliance canadienne des services d'évaluation de diplômes et sont autorisés à effectuer et à valider les évaluations académiques des titres de compétences étrangers dans le but de satisfaire aux normes de qualification du Conseil du Trésor du Canada pour l'emploi dans l'administration publique centrale):
Comparative Education Service (University of Toronto – School of continuing studies)
International Credential Evaluation Service (British Columbia Institute of Technology)
International Qualifications Assessment Service (Alberta)
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et Intégration du Québec
Service canadien d’évaluation de documents scolaires internationaux
World Education Services – Canada
Créer un environnement où les diverses perspectives sont valorisées commence par l’auto déclaration. Soyez du nombre et autodéclarez-vous en indiquant à quel(s) groupe(s) d’équité en matière d’emploi vous appartenez. Pour effectuer une autodéclaration, assurez-vous de cocher la case appropriée dans le formulaire de candidature en ligne à la section Équité en matière d’emploi.
Ensemble, le MDN et les Forces armées canadiennes (FAC) forment l’organisation la plus vaste et la plus complexe au Canada. Le MDN et les FAC travaillent côte à côte pour remplir la mission du gouvernement du Canada qui consiste à défendre le Canada et les Canadiens et à contribuer aux efforts internationaux de paix, de sécurité et de stabilité.
Qu’offrons-nous?
🍁Au MDN, nous favorisons un milieu de travail où les employés ont des possibilités de croître, d’apprendre et de progresser dans leur carrière et d’éprouver de la satisfaction au travail pendant une longue période. Vous aurez droit à :
✅ Une carrière au sein d’une équipe dynamique et dévouée
✅ Des opportunités d’avancement
✅ Un milieu de travail diversifié, respectueux et intégrateur
✅ Une rémunération totale, y compris un salaire concurrentiel, soins de santé et soins dentaires, un régime de retraite et une variété de droits à des congés
Comme les autres établissements du gouvernement fédéral, le Collège des Forces canadiennes est un milieu de travail bilingue et offre une série de programmes de formation militaire professionnelle au niveau des études supérieures, principalement pour les officiers des Forces armées canadiennes sélectionnés au mérite (et pour certains officiers étrangers et cadres supérieurs travaillant dans le secteur de la sécurité dans les ministères concernés). Les membres du département, le groupe le plus important et le plus interdisciplinaire d’universitaires spécialisés dans l'étude de la sécurité et de la défense au Canada, forment une équipe dynamique et hautement professionnelle avec un large éventail d’antécédents et de compétences. Pour plus de renseignements sur le département et le personnel enseignant actuel, veuillez consulter le site : https://www.rmc-cmr.ca/fr/etudes-defense/departement-etudes-de-la-defense.
Le but de ce processus est d’établir un bassin de candidats partiellement ou entièrement qualifiés afin de répondre aux besoins immédiats et futurs. Ce bassin pourrait également être utilisé pour pourvoir des postes identiques ou similaires au sein du ministère de la Défense nationale.
Postes à pourvoir : Nombre à être déterminé
Votre curriculum vitae.
ÉTUDES
UT-02 :
Un grade d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec spécialisation acceptable dans le domaine lié aux fonctions du poste et compétence en enseignement et (ou) recherche.
UT-03 :
Grade de doctorat d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec une spécialisation acceptable dans un domaine lié aux fonctions du poste, et compétence dans le domaine de l’enseignement ou de la recherche.
Remarques :
1. Les cours de spécialisation doivent être acceptables et avoir été suivis auprès d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu, mais pas nécessairement dans le cadre d’un programme menant à l’obtention d’un grade dans le domaine de la spécialisation requise.
2. Pour les postes exigeant une maîtrise ou un doctorat, on peut accepter les alternatives suivantes si elles sont associées à un baccalauréat acceptable d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu :
a. des recherches ou des études érudites constituant une contribution importante au progrès d’une discipline; ou
b. l’exercice de la profession, reconnu pour sa haute qualité.
Les candidats et les candidates qui satisfont aux exigences d’études au moyen de l’une de ces équivalents satisfont à ces exigences pour le poste à combler seulement.
EXPÉRIENCES
EX1 : Expérience de l’enseignement au niveau universitaire : avoir donné des cours de niveau universitaire dans au moins trois (3) des domaines suivants liés aux fonctions du poste :
a. Processus de planification opérationnelle et stratégique au sein d’organismes ou de ministères gouvernementaux ou de défense; art opérationnel
b. Logistique, maintien en puissance et opérations de soutien militaire
c. Gestion du changement et comportement organisationnel
d. Théories et pratiques du leadership et de la négociation
e. Économie de défense, gestion institutionnelle, production industrielle militaire
f. Histoire militaire/navale, théories de la guerre, conflits et stratégie, dont la nature est pertinente pour les Forces armées canadiennes.
g. Alliances et création d’alliances/de coalitions
h. Méthodes de recherche
i. Cyberopérations offensives et défensives et cybersécurité
j. Technologies émergentes et conduite de la guerre
k. Opérations d’information ou guerre hybride
l. Études du renseignement ou analyse de la menace adverse
m. Espace en tant que domaine de conflit ou droit spatial
n. Jeux de guerre
o. Enjeux de sécurité et de gouvernance et legs historiques des conflits dans une ou plusieurs des régions suivantes :
↪ Asie-Pacifique ou Indo-Pacifique
↪ Russie et Eurasie
↪ Amériques
↪ Arctique ou régions circumpolaires
p. Enjeux de sécurité contemporains et transnationaux, p. ex. :
↪ Changements climatiques
↪ Violence sous-étatique et conflit civil
↪ Gouvernance post-conflit et reconstruction de l’état
EX2 : Expérience de la recherche au niveau universitaire dans au moins trois (3) des domaines d’enseignement liés au poste susmentionnés (voir EX1).
EX3 : Expérience, y compris expérience professionnelle démontrant une preuve d'un grand potentiel de notoriété au sein du milieu universitaire* et une preuve de service** dans un établissement d’éducation militaire professionnelle (EMP) ou auprès d’adultes d’âge mûr.
EX4: Expérience de la supervision de thèses de premier cycle ou de projets dirigés et d’articles de deuxième cycle.
▶ En plus des expériences EX1 à EX4, les titulaires des postes de professeur agrégé (UT03) doivent satisfaire aux exigences suivantes :
EX5 : Expérience démontrant un enseignement efficace au niveau des études supérieures ou au niveau professionnel, dans les domaines liés au poste susmentionnés (voir EX1). Un dossier d’enseignement ou un instrument similaire doit prouver cette expérience.
EX6 : Expérience démontrant une notoriété acquise de façon indépendante au sein du milieu universitaire* dans au moins deux (2) domaines liés au poste susmentionnés (voir EX1).
EX7 : Expérience de l’administration universitaire; ou autre démonstration d’expérience en leadership ou en gestion des ressources humaines.
* Une notoriété au sein du milieu universitaire se définit comme la publication d’articles dans des revues spécialisées ou des presses universitaires dans les domaines liés au poste susmentionnés (voir EX1).
** Un service se définit, par exemple, comme la contribution à divers comités ou activités favorisant le bien-être des étudiants ainsi que la réussite et le développement d’un établissement d’enseignement (en particulier un établissement de petite taille), la participation à l’organisation d’une conférence, l’évaluation d’articles scientifiques et d’autres éléments liés à la communauté universitaire.
Exigences linguistiques variées
Bilingue, niveau BBB/BBB, CBC/CBC impératif , CCC/CCC et CCP/CCP
Anglais essentiel
Français essentiel
Renseignements sur les exigences linguistiques
COMPÉTENCES
C1. Faire preuve d’intégrité et de respect
C2. Réflexion approfondie
C3. Faire preuve d’initiative et être orienté vers l’action
C4. Travailler efficacement avec les autres
C5. Communication
CAPACITÉS
Capacité de travailler avec des échéances exigeantes
Capacité de travailler dans un environnement de conception collaborative
QUALIFICATIONS CONSTITUANT UN ATOUT
EDUCATION
AED1 : Grade de doctorat (Ph. D., D. Phil., DBA) d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec une spécialisation acceptable dans un domaine lié aux fonctions du poste, et compétence dans le domaine de l’enseignement ou de la recherche.
AED2 :Grade de maîtrise d’un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec une spécialisation acceptable dans un domaine lié aux fonctions du poste, et compétence dans le domaine de l’enseignement ou de la recherche.
QUALIFICATIONS CONSTITUANT DES ATOUTS-EXPERIENCES
AEX1 : Expérience de l’enseignement au niveau des études supérieures ou dans une école professionnelle pertinente.
AEX2 : Expérience de l’enseignement dans un établissement d’éducation militaire professionnelle ou auprès d’apprenants adultes professionnels dans au moins un des domaines liés au poste susmentionnés (voir EX1).
AEX3 : Expérience de la conception de méthodes d’enseignement novatrices, p. ex., études de cas, simulations, jeux de guerre.
AEX4 : Expérience de la mise en œuvre de méthodes d’enseignement novatrices.
AEX5 : Expérience de la conception et de l’élaboration de programmes d’études dans un contexte professionnel axé sur l’équipe (p. ex., établissement d’éducation militaire professionnelle).
AEX6 : Diplôme du CFC (Collège des Forces canadiennes) ou d’un établissement allié équivalent, dans le cadre du Programme de commandement et d’état-major interarmées ou du Programme de sécurité nationale.
La sélection pourrait se limiter aux membres des groupes d'équité en emploi suivants : les autochtones, les personnes handicapées, les minorités visibles, les femmes
Renseignements sur l'équité en matière d'emploi
BESOINS ORGANISATIONNELS
Le ministère de la Défense nationale s'est engagé à créer une équipe diversifiée et inclusive qui
reflète la population canadienne. Pour obtenir un effectif représentatif, la sélection pourrait se faire parmi les candidats qualifiés qui déclarent appartenir à un ou à plusieurs des groupes suivants visés par l'EE : peuples autochtones, personnes handicapées, femmes et
minorités visibles.
Nous vous encourageons à indiquer votre appartenance à l'un ou plusieurs de ces groupes au moment de poser votre candidature.
↪ Afin d’appuyer l’initiative nº 24 de la politique Protection, Sécurité, Engagement (PSE), la préférence pourrait être accordée aux époux ou conjoints de fait des membres des Forces armées canadiennes.
Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité
Code de valeurs et d’éthique de la Défense nationale et des Forces armées canadiennes, Code de valeurs et d’éthique du secteur public, Directive sur les conflits d’intérêts, et Ordres et directives administratives de la Défense (DAOD) 7021-1 – Conflit d’intérêts.
D’autres conditions d’emploi peuvent être requises pour certains postes. Ces conditions seront communiquées aux candidates et candidats retenus pour ces postes en particulier. Ces autres conditions d’emploi peuvent inclure ce qui suit :
Capacité et volonté de voyager dans le cadre des responsabilités d’enseignement
Capacité et volonté de travailler selon un horaire variable, notamment pour enseigner et rencontrer des étudiants le soir et la fin de semaine
Capacité et volonté de travailler en personne au Collège des Forces canadiennes à Toronto, conformément aux exigences opérationnelles.
Capacité de travailler de façon collégiale dans un environnement de travail collaboratif
La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.
Renseignements sur l’équité en matière d’emploi
▶ Les candidats ont le droit de participer au processus de nomination dans la langue officielle de leur choix.
▶ Notre organisation acceptera seulement les demandes d’emploi en ligne pour cette possibilité. Pour transmettre votre demande, veuillez cliquer sur « Postuler en ligne ». Si des contraintes ou des circonstances particulières vous empêchent de présenter votre demande par le portail en ligne du Emplois GC, vous devez communiquer avec nous et obtenir l’autorisation de présenter votre demande par d’autres moyens AVANT la date limite.
▶ Selon le poste à doter :
↪ Des qualifications supplémentaires, des exigences opérationnelles et/ou des conditions d'emploi peuvent être requises
↪ Divers degrés de l’étendue et de la profondeur de l’expérience peuvent être jugées essentiels.
↪ Les qualifications constituant un atout peuvent être invoquées comme qualifications essentielles
↪ Il se peut que l'on vous contacte et que l'on vous demande de fournir des informations ou de faire l'objet d'une évaluation plus approfondie
▶ Divers outils d’évaluation peuvent être utilisés. Cela peut comprendre l’évaluation de demande, des entrevues, des scenarios de jeu de rôles, des évaluations écrites, les vérifications des références, les connaissances personnelles, les interactions avec les personne internes, etc.
▶ La sélection descendante pourrait être utilisée à toute étape du processus de sélection.
↪ Veuillez prendre note que même si vous détenez la note de passage établie pour chacune des méthodes d'évaluation, cela ne veut pas dire que vous serez sélectionné(e) pour passer à l'étape suivante. La gestion pourrait décider d'utiliser une note de passage plus élevée sur n'importe laquelle des méthodes d'évaluation choisies tout au long du processus de nomination. La gestion pourrait aussi procéder avec une sélection descendante à n’importe quelle étape du processus d’évaluation.
▶ Les décisions de nomination peuvent être fondées sur un ou plusieurs des critères suivants :
↪ Concordance entre l'expérience ou les qualifications de la personne et les forces et les faiblesses de l'équipe de travail;
↪ Concordance entre l'expérience ou les qualifications de la personne et les fonctions particulières du poste à doter;
↪ Importance, ampleur et type d'expérience liée au travail;
↪ Niveau d'une ou de plusieurs compétences ou qualifications;
↪ Besoins organisationnels.
▶ Les postulants qui font une demande à l`égard de ce processus de sélection doivent indiquer dans leur demande une adresse électronique valide et s`assurer que cette adresse est fonctionnelle en tout temps et qu`elle accepte les messages d`utilisateurs inconnus.
▶ Tous les renseignements obtenus au cours du processus de sélection, depuis le moment du dépôt de la demande jusqu’à la clôture du processus, peuvent être utilisés pour évaluer les candidats. Votre comportement général et vos communications, y compris la correspondance par courrier électronique, peuvent être utilisés pour évaluer les qualifications et les compétences.
▶Si, à un moment ou à un autre de ce processus ou après votre qualification dans le cadre de ce processus, vos valeurs et votre éthique ne concordent pas avec celles du Code de valeurs et d’éthique du ministère de la Défense nationale et des Forces armées canadiennes et du Code de valeurs et d’éthique du secteur public, votre candidature ne sera pas étudiée davantage.
Copiez et collez ces liens dans votre navigateur pour plus d'informations :
- https://www.canada.ca/fr/ministere-defense-nationale/services/avantages-militaires/ethique-defense/publications-politiques/code-valeurs-ethique.html
- https://www.canada.ca/fr/ministere-defense-nationale/organisation/politiques-normes/directives-ordonnances-administratives-defense/serie-7000/7021/7021-1-conflits-dinterets.html
- https://www.tbs-sct.canada.ca/pol/doc-eng.aspx?id=25049
- https://www.tbs-sct.canada.ca/pol/doc-eng.aspx?id=32627
▶ Pour assurer l'intégrité du processus de sélection, le contenu et les questions de l'évaluation doivent demeurer confidentiels. Veuillez ne pas discuter ou partager le contenu de l'évaluation avec qui que ce soit, y compris d'autres candidats. Vous devez compléter l'évaluation, y compris les questions de sélection, par vous-même, sans l'aide d'autrui, y compris l’utilisation de ressources Internet non approuvées et l'intelligence artificielle (comme ChatGPT ou toute autre forme d 'intelligence artificielle). Le plagiat et l'utilisation de l'intelligence artificielle sont strictement interdits tout au long du processus et toute non-conformité présumée fera l'objet d'une enquête. Toute infraction peut entraîner des conséquences potentielles pouvant aller jusqu’à l’élimination de ce processus de sélection.
La préférence sera accordée aux anciens combattants d’abord, puis aux citoyens canadiens et aux résidents permanents, à l’exception d’un poste situé au Nunavut, où les Inuits du Nunavut seront nommés en premier.
Renseignements sur la préférence aux anciens combattants
Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.