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Emplois étudiant - Lieux historiques nationaux - Mauricie et Ouest du Québec
Version originale du gouvernement ici
Fermeture: 2025-03-06

Emplois étudiant - Lieux historiques nationaux - Mauricie et Ouest du Québec

Numéro de référence : CAP25J-060395-000022
Numéro du processus de sélection : 2025-CAP-MWQ-EA-SU-08
Parcs Canada - Unité de gestion de la Mauricie et de l'Ouest du Québec
Chambly (Québec), Compton (Québec), Île de Montréal (Québec), Trois-Rivières (Québec), Duhamel-Ouest (Québec), Saint-Paul-de-l'Île-aux-Noix (Québec)
SU-01 - Emploi étudiant
mai / juin à septembre 2025
17,36 $ à 24,62 $ l'heure

Date limite : 6 mars 2025 - 23 h 59, heure du pacifique

Qui est admissible : Tous les étudiant(e)s autorisé(e)s par la loi à travailler au Canada. Veuillez indiquer dans votre demande la raison pour laquelle vous avez le droit de travailler au Canada : citoyenneté canadienne, statut de résident permanent ou permis de travail.

Messages importants

Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.

Mesures d’adaptation en matière d’évaluation

Le présent processus de sélection vise à combler des emplois situés dans les lieux historiques suivants:

- Lieu historique national de Fort-Chambly (Chambly)
- Lieu historique national Louis-S.-St-Laurent (Compton)
- Lieu historique national du Commerce-de-la-Fourrure-à-Lachine (Montréal, arrondissement de Lachine)
- Lieu historique national de Sir-George-Étienne-Cartier (Montréal)
- Lieu historique national des Forges-du-Saint-Maurice (Trois-Rivières)
- Lieu historique national d'Obadjiwan-Fort-Témiscamingue (Duhamel-Ouest)
- Lieu historique national du Fort-Lennox (Saint-Paul-de-l'Île-aux-Noix)

Tâches

Nous cherchons à combler deux types d'emploi:

-- ÉTUDIANT GUIDE-ANIMATEUR DU PATRIMOINE
Les guides-animateurs/trices mettent en lumière les lieux historiques nationaux du Québec. Ils/elles accueillent, animent et sont au service des visiteurs. Les membres de cette équipe offrent des programmes dynamiques d’éducation et de sensibilisation du public. Ils/elles approfondissent constamment leurs connaissances sur des sujets tels que la traite des fourrures, le patrimoine militaire et l’époque victorienne, dans l’espoir d’encourager nos visiteurs à protéger nos trésors nationaux.

-- ÉTUDIANT PRÉPOSÉ AUX INSTALLATIONS
Les préposés/es sont des membres importants de l’équipe de première ligne. Ils/elles orientent les visiteurs de manière accueillante et maintiennent le site et ses installations en parfait état. Ils/elles sont appelés à faire l’entretien des équipements et offrent leur soutien lors de projets et d’événements spéciaux. Ils/elles contribuent de façon directe et positive à l’expérience des visiteurs.

Parcs Canada est à la recherche de gens motivés, capables de travailler en équipe dans des décors uniques remplis d’histoire. Les membres de notre équipe évoluent dans un environnement de travail stimulant, au sein d’un groupe passionné.

Milieu de travail

Parcs Canada - cet organisme fédéral est chargé de protéger et de mettre en valeur les ressources naturelles et culturelles exceptionnelles du Canada en administrant un réseau de parcs nationaux, d'aires marines nationales de conservation et de lieux historiques nationaux répartis dans toutes les régions du pays.

Intention du processus

L'intention de ce processus est de sélectionner et d'embaucher des étudiant(e)s pour la saison estivale 2025.

Postes à pourvoir : 23

Les renseignements que vous devez fournir

Votre curriculum vitae.

Afin que votre candidature soit retenue, votre demande doit clairement décrire comment vous répondez aux énoncés suivants (qualifications essentielles)

ÉTUDES
- Actuellement aux études postsecondaires ou inscrit aux études postsecondaires.

Équivalence des diplômes

EXPÉRIENCE
- Expérience en service à la clientèle.

Si vous répondez à certains des énoncés suivants, votre demande doit également clairement décrire comment vous y répondez (autres qualifications)

EXPÉRIENCES SUPPLÉMENTAIRES
- Expérience dans le secteur touristique.

- Expérience en enseignement, mentorat ou coaching de tout genre (ex.: enseignement d'un sport, aide aux devoirs, etc.)

Les énoncés suivants seront utilisés / évalués à une date subséquente (essentiels à l'emploi)

Exigences linguistiques variées
- Bilingue
- Français essentiel

Renseignements sur les exigences linguistiques

Les énoncés suivants pourraient être utilisés / évalués à une date subséquente (pourraient être nécessaires à l'emploi)

EXIGENCES OPÉRATIONNELLES
- Nécessité de porter un uniforme de Parcs Canada et de l'équipement de protection.
- Nécessité de travailler selon un horaire variable, la fin de semaine et les jours fériés.
- Nécessité de se tenir debout pendant de longues périodes.

Conditions d'emploi

Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité

Pour certains lieux historiques, posséder un permis de conduire valide classe 5.

Autres renseignements

La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.

Renseignements sur l’équité en matière d’emploi

La Stratégie emploi et compétences jeunesse (SECJ) est une initiative fédérale qui s’adresse aux jeunes âgés de 15 à 30 ans. Elle favorise la création de possibilités d’emploi tout particulièrement pour les jeunes aux prises avec des obstacles. L’objectif consiste à accroître les possibilités d’emploi pour les jeunes, de manière à leur permettre d’acquérir une expérience professionnelle, de parfaire leurs compétences et d’élargir leurs réseaux. Dans le cadre de cette initiative, Parcs Canada cherche à créer un milieu de travail diversifié et inclusif. C’est pourquoi il encourage les jeunes aux prises avec des obstacles à l’emploi à poser leur candidature, en particulier les Autochtones, les membres de minorités visibles et les personnes handicapées.

Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix.

Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.


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