Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.
Mesures d’adaptation en matière d’évaluation
Nous accepterons les candidatures reçues en ligne via le Système de ressourcement de la fonction publique (site GCJobs), par courriel à , ou par courrier recommandé à l'attention d'Ursula Johnson au parc national et lieu historique national Kejimkujik, P.O. Box 236, Maitland Bridge, Nouvelle-Écosse, B0T 1B0.
Si vous envoyez votre demande par la poste, vous devez :
- utiliser un service de courrier recommandé qui fournit des informations de suivi ;
- nous envoyer les informations de suivi par courrier électronique ou par messagerie vocale ;
- faire en sorte que l'enveloppe contenant votre candidature soit oblitérée par les bureaux de poste afin de prouver qu'elle a été envoyée avant la date de clôture du 18 août.
Si, à n’importe quel moment du processus, vous avez du mal à remplir la demande d’emploi ou avez des questions sur nos exigences, communiquez avec la personne-ressource mentionnée au bas de l’affiche.
Si vous posez votre candidature en ligne au moyen du Système de ressourcement de la fonction publique (Emplois GC) : Plutôt que de soumettre une lettre de présentation, on vous posera une série de questions de présélection relatives aux « Qualifications essentielles ».
Si vous postulez par courriel ou par courrier recommandé : Vous devrez soumettre une lettre de présentation décrivant en quoi vous possédez chacune des « Qualifications essentielles ». REMARQUE IMPORTANTE : Cette exigence n’est pas énoncée dans la section sur les renseignements à fournir.
Conseils à l’intention des candidats
• Veuillez fournir des renseignements complets et détaillés sur vos études et votre expérience.
• Ne présumez pas que le jury de présélection connaît déjà vos antécédents, vos qualifications ou votre expérience professionnelle. Vous devez être précis et fournir des exemples ou des détails concrets pour chacun des critères relatifs à l’expérience, étant donné que la présélection sera fondée sur l’information qui figure dans votre demande.
• Tous les renseignements nécessaires doivent être fournis, faute de quoi votre candidature pourrait être rejetée.
Relevant du conseiller ou de la conseillère en matière de droits et de réconciliation, la personne titulaire collaborera à la mise en œuvre de l’entente de réconciliation et de reconnaissance des droits à l’échelle locale. Cette entente est une nouvelle initiative qui ne s’applique qu’aux régions visées par les traités historiques de paix et d’amitié (provinces des Maritimes et Gaspésie). La personne titulaire fournira un soutien à l’unité de gestion dans la mise en œuvre des droits issus des traités historiques.
Agence Parcs Canada - cet organisme fédéral est chargé de protéger et de mettre en valeur les ressources naturelles et culturelles exceptionnelles du Canada en administrant un réseau de parcs nationaux, d’aires marines nationales de conservation et de lieux historiques nationaux disséminés dans toutes les régions du pays.
Les résultats de ce processus serviront à pourvoir un (1) poste pour une période indéterminée.
En reconnaissance du fait que les lieux gérés par Parcs Canada en Nouvelle-Écosse se trouvent dans le Mi’kma’ki, territoire ancestral et non cédé des Mi’kmaq, et que la personne retenue devra travailler en étroite collaboration avec les collectivités mi’kmaq, la préférence pourrait être accordée aux candidats qui auront indiqué être Autochtones.
Une liste de personnes qualifiées sera établie, qui pourrait servir à la dotation de postes semblables de diverses durées (temporaires, de durée indéterminée, à temps plein, à temps partiel) à divers endroits.
Postes à pourvoir : 1
Votre curriculum vitae.
Coordonnées de 3 références.
**REMARQUE POUR LES PERSONNES CANDIDATES NE POSTULANT PAS PAR L’INTERMÉDIAIRE D’EMPLOIS.GC.CA**
Chaque critère de mérite relatif aux études et à l’expérience est accompagné d’une question exploratoire — vous devez répondre à chacune de ces questions dans votre lettre de présentation pour que votre candidature soit acceptée lors du processus de présélection. Si vous avez des questions par rapport à ce que nous demandons, ou sur un élément du concours, nous vous encourageons vivement à communiquer avec l’une des personnes mentionnées au bas de l’avis de concours.
ÉTUDES
ET1 : Diplôme décerné par un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu ou combinaison acceptable de formation et d’expérience
(Si vous possédez un diplôme, présentez-nous le ou les programmes que vous avez suivis et dites-nous en quoi votre ou vos domaines d’études sont adaptés au poste. S’il n’y a aucun lien direct, donnez des détails sur des compétences transférables que vous avez acquises. Précisez également toute expérience que vous avez acquise et qui pourrait tenir lieu de diplôme.)
EXPÉRIENCE
EX1 : Expérience du travail avec les communautés, organisations et intervenants mi'kmaq en vue de l’élaboration de stratégies et de plans d’action pour l’intégration efficace des droits des Mi'kmaq.
(En un ou deux paragraphes, décrivez votre expérience, notamment les groupes avec lesquels vous avez travaillé, votre rôle ou contribution dans le cadre du projet global, les difficultés que vous avez rencontrées et les enseignements que vous en avez tirés, et/ou tout résultat découlant de votre travail lié à l’intégration des droits des Mi'kmaq.)
EX2 : Expérience de la collaboration avec les porteurs de savoir mi'kmaq, les Aînés et les experts culturels afin de veiller à l’authenticité et l’intégrité du contenu culturel mi'kmaq.
(En un ou deux paragraphes, décrivez les relations que vous cultivez avec les porteurs de savoir mi’kmaq, les Aînés et les experts culturels avec lesquels vous avez travaillé, le projet dans le cadre duquel vous avez travaillé, votre rôle au sein de cette collaboration et le produit final.)
EX3 : Expérience de la prestation de conseils et de soutien relativement à l’intégration des connaissances, protocoles et pratiques autochtones dans les politiques et procédures de l’organisation ou de l’institution.
(En un ou deux paragraphes, dites-nous qui vous avez soutenu, quel était le projet et quel en a été le résultat. Quel type de conseils et de soutien avez-vous fournis?)
EX4 : Expérience de l’application des compétences en gestion de projet, notamment en ce qui concerne la capacité de planifier et de coordonner des activités et d’en établir l’ordre de priorité, le respect des échéances, et le travail de façon autonome et en collaboration.
(En un ou deux paragraphes, parlez-nous d’une situation où vous avez dû utiliser toutes ces compétences pour atteindre un but. Quel était le projet, quelles étapes avez-vous suivies, avec qui avez-vous travaillé, à quelles occasions avez-vous travaillé de façon autonome, et à quelles occasions avez-vous travaillé en collaboration et avec qui? Avez-vous respecté votre échéance?)
EX5 : Expérience de l’élaboration de ressources ainsi que de l’élaboration et de l’exécution de séances de formation et d’ateliers sur la culture, l’histoire, les droits et les protocoles des Mi'kmaq.
En un ou deux paragraphes, décrivez des produits d’éducation que vous avez conçus sur les sujets susmentionnés. Comment l’information a-t-elle été présentée aux apprenants et quels sujets étaient abordés? Quelles compétences avez-vous utilisées ou acquises pendant le projet? Vous a-t-on fait des commentaires pendant la conception ou la présentation ou avez-vous tiré des enseignements?
Anglais essentiel
Renseignements sur les exigences linguistiques
CONNAISSANCES
CO1 : Connaissance de la législation, des politiques et des ententes pertinentes liées aux droits des Autochtones, au patrimoine culturel autochtone et à la réconciliation au Canada.
CO2 : Connaissance et compréhension de l’histoire, des droits et des protocoles des Mi'kmaq, de préférence dans le cadre d’une expérience directe de travail au sein de communautés ou d’organisations mi'kmaq.
CO3 : Connaissance du Cadre pour la reconnaissance et la mise en œuvre des droits des Autochtones du gouvernement du Canada.
CO4 : Connaissance de diverses applications logicielles et de divers outils numériques utilisés pour la gestion de données, la recherche, la production de rapports et la présentation des données.
CO5 : Connaissance du mandat, des programmes et des priorités de Parcs Canada.
CAPACITÉS
CA1 : Capacité de fournir des conseils et du soutien relativement à l’intégration des connaissances, protocoles et pratiques autochtones dans les politiques et procédures de l’organisation ou de l’institution.
CA2 : Capacité de tenir des registres précis et de produire des rapports sur les activités liées aux relations avec les Mi'kmaq, notamment les processus de consultation, les mobilisations communautaires et les initiatives de collaboration.
CA3 : Capacité de préparer des rapports et des présentations ainsi que de formuler des recommandations en vue de renseigner les cadres supérieurs sur les progrès, les difficultés et les réalisations liés à la mise en œuvre des droits des Mi'kmaq et aux relations avec les communautés.
CA4 : Capacité de réfléchir de façon stratégique, d’élaborer des cadres conceptuels, de trouver des solutions de rechange et de mettre en œuvre de nouveaux plans d’action, ainsi que capacité de communiquer efficacement de vive voix et par écrit.
CA5 : Capacité de contribuer à l’élaboration de rapports, de plans et de stratégies de Parcs Canada qui tiennent compte des perspectives des Mi'kmaq, garantissant ainsi l’inclusion et la représentation.
ATTRIBUTS DU LEADERSHIP
AL1 : Faire aboutir les choses.
AL2 : Tisser des liens personnels avec les autres.
AL3 : Assumer ses responsabilités.
AL4 : Faire preuve de jugement.
AL5 : Faire preuve d’intégrité.
EXIGENCES OPÉRATIONNELLES
Accepter de travailler des heures irrégulières, des heures supplémentaires, la fin de semaine et/ou les jours fériés et les jours de congé provinciaux, au besoin;
Accepter de porter un uniforme de Parcs Canada;
Il est parfois nécessaire de soulever des charges légères ou modérées (fournitures de bureau, cartons de matériel ou de fournitures pour les programmes communautaires, équipement technique, etc.) ;
Des déplacements peuvent être nécessaires pour assister à des évènements/rassemblements communautaires ainsi qu'à des réunions, des conférences, des ateliers et/ou des formations.
Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité - Parcs Canada fera une enquête de sécurité sur les candidats retenus au terme du processus. Notre équipe des Ressources humaines () peut répondre aux questions que les candidats pourraient avoir sur ce processus, et peut aussi prévoir des mesures d’adaptation pendant le processus, sur demande.
Titulaire d’un permis de conduire valide de classe 5 de la Nouvelle-Écosse ou l’équivalent.
L'Agence Parcs Canada souscrit aux principes de la diversité et de l’équité en matière d’emploi en vertu de la Loi sur l’équité en matière d’emploi et s’efforce de s’assurer que son effectif est représentatif de la société canadienne. Nous encourageons les femmes, les Autochtones, les personnes handicapées et les membres de communautés racialisées à s’identifier sur leur demande.
Renseignements sur l’équité en matière d’emploi : https://www.canada.ca/fr/commission-fonction-publique/emplois/services/emplois-gc/equite-matiere-emploi.html
Veuillez faire parvenir votre demande dûment remplie, y compris les documents mentionnés ci-dessus. Autrement, votre demande pourrait être rejetée.
Pour obtenir des conseils sur la façon de naviguer dans un processus de demande étape par étape, veuillez consulter la page suivante : https://www.youtube.com/watch?v=M8rW0272JT0
Parcs Canada s'est engagé à faire progresser la réconciliation et maintenir des relations harmonieuses avec les peuples autochtones: https://www.rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1400782178444/1529183710887
Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix.
Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.