Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.
Mesures d’adaptation en matière d’évaluation
AAC a la diversité et l’inclusion à cœur. Il est donc fier d’être reconnu comme l’un des meilleurs employeurs pour la diversité au Canada. Nous vous invitons à poser votre candidature et vous encourageons fortement à vous auto-identifier si vous appartenez à l’un des groupes désignés aux fins de l’équité en matière d’emploi (c.-à-d., Autochtones, personnes handicapées, minorités visibles, femmes).
Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix. Nous demandons aux postulant(e)s de mentionner leur(s) langue(s) préférée(s) dans leur demande d'emploi.
Les communications relatives au processus de sélection se feront par courriel. Il incombe aux candidats de fournir des coordonnées exactes et de les mettre à jour au besoin. Ils devraient s'assurer par ailleurs de fournir une adresse électronique qui accepte les courriels provenant d'utilisateurs inconnus (certains systèmes de messagerie bloquent ce genre de courriels).
POSTE 1 – La préférence sera accordée aux étudiant(e)s au doctorat; les étudiant(e)s à la maîtrise sont invité(e)s à postuler.
L’étudiant(e) contribue au projet « comprendre la dynamique de l’azote et l’absorption des nutriments dans les cultures semencières de graminées vivaces afin d’améliorer l’efficacité d’utilisation des nutriments et d’atténuer les émissions de gaz à effet de serre». Les objectifs du projet sont les suivants :
1. Quantifier l’efficacité d’utilisation de l’azote et les émissions de gaz à effet de serre selon le moment de l’épandage d’engrais et les cycles de culture de semences vivaces.
2. Déterminer l’absorption d’azote par rapport au taux de croissance des cultures.
3. Examiner les activités enzymatiques microbiennes du sol et les changements à court terme des variables de la santé du sol.
Les tâches principales incluent les suivantes :
• Mener des expériences sur le terrain pour produire des variables agronomiques, de transformation de l’azote et de santé du sol.
Procéder à des analyses en laboratoire d’échantillons de végétaux, de sol, d’eau et de gaz.
Tenir des registres des activités sur le terrain et en laboratoire liées au sujet de recherche.
Effectuer des analyses statistiques des données, documenter les résultats et publier les conclusions.
POSTE 2 – La préférence sera accordée aux étudiant(e)s au doctorat; les étudiant(e)s à la maîtrise sont invité(e)s à postuler.
L'étudiant(e) diplômé(e) contribuera au projet « améliorer l’efficience écophysiologique des systèmes de culture pour la rentabilité économique et la résilience agro-climatique dans la région de la rivière de la Paix ». Les objectifs du projet sont les suivants :
1. Examiner les effets allélopathiques et/ou favorables à la croissance des différentes cultures annuelles précédentes sur l’établissement et la croissance des cultures semencières fourragères vivaces subséquentes cultivées dans la séquence culturale.
2. Déterminer la compatibilité intercalaire entre différentes cultures annuelles et fourragères vivaces lorsqu’elles sont cultivées en transition.
3. Mettre au point et intégrer des pratiques de cessation efficaces pour une transition optimale des peuplements de cultures semencières fourragères vieillies (en déclin) vers l’étape de culture annuelle.
Les tâches principales incluent les suivantes :
Mener des expériences pertinentes en serre, en mésocosme et sur le terrain pour quantifier les effets des cultures annuelles et vivaces en rotation.
Effectuer des analyses en laboratoire pour identifier les facteurs biochimiques transmettant les effets écophysiologiques observés.
Tenir des registres de grande qualité des activités sur le terrain et en laboratoire liées au sujet de recherche, et
Effectuer les analyses statistiques appropriées des données, documenter et interpréter les résultats, et finalement publier les conclusions pertinentes.
Le travail peut exiger de la personne titulaire qu’elle se penche, s’accroupisse, s’agenouille, fasse des torsions, et soulève et déplace du matériel pour diverses tâches expérimentales à la fois à l’intérieur et à l’extérieur dans un champ.
Exposition occasionnelle à plusieurs conditions désagréables comme du bruit fort provenant des chambres de culture ou de l’équipement agricole, des températures extrêmes, de la poussière, des insectes, des champignons ou des produits chimiques agricoles.
Pendant le travail sur le terrain, l’exposition aux éléments naturels (intempéries, insectes, terrain accidenté, roches) est courante, tout comme la nécessité de porter un équipement de protection encombrant. Cette exposition peut avoir lieu de 4 à 6 mois par année, jusqu’à 40 % du temps.
Des mesures de protection doivent être appliquées durant le travail en laboratoire pour éviter l’exposition au rayonnement de faible intensité.
L’exposition aux produits chimiques et au bruit émis par l’équipement peut avoir lieu jusqu’à 40 % du temps.
AAC s’est engagé à favoriser la diversité et l’inclusion. Nous comptons plusieurs réseaux ayant pour mission de continuer à accroître l’inclusion, l’accessibilité, le respect et la diversité au sein du Ministère. Tous les employés sont invités à se joindre aux réseaux et à participer aux activités et événements organisés par ces derniers.
• Réseau de l’inclusivité et de la diversité des genres et de la sexualité
• Cercle de réseautage des employés autochtones
• Communauté des gestionnaires
• Réseau des personnes handicapées
• Programme de l’orientation, de l’unité et de la sensibilisation des stagiaires et étudiants
• Réseau des minorités visibles
• Réseau des femmes en sciences, en technologie, en génie et en mathématiques
• Réseau des jeunes professionnels
Postes à pourvoir : 2
Votre curriculum vitae.
Coordonnées de 2 références.
La liste des cours que vous avez déjà suivis, que vous suivez présentement ou que vous suivrez pendant l'année académique en cours
Éducation :
Le candidat(e) doit actuellement être inscrite ou sera inscrite à un programme de doctorat ou de maîtrise dans un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu avec une spécialisation dans l’un des domaines suivants : Sciences végétales, science du sol, écologie, agronomie, sciences de l’environnement ou un programme connexe.
Note : Doit actuellement posséder le statut d’étudiant(e) à plein temps à l’établissement d’enseignement fréquenté, être en attente de l'acceptation de votre demande ou en voie de présenter une demande. Une preuve d’inscription sera exigée avant la date de début d’emploi et l'étudiant(e) doit retourner aux études à temps plein au trimestre suivant. L'étudiant(e) doit également répondre aux critères d’admissibilité pour pouvoir s’inscrire à l’Université de l’Alberta.
Expérience :
Expérience* de la réalisation d’essais agronomiques expérimentaux aux champs, en serre et dans des chambres de croissance.
Expérience* du traitement d’échantillons de sol, de végétaux, d’eau ou de gaz pour la caractérisation des propriétés physiques et chimiques.
Expérience* de la collecte et de la consignation d’observations scientifiques, ainsi que de l’analyse de données et de la rédaction d’articles scientifiques.
*Dans le contexte du recrutement d’étudiant∙e∙s dans la fonction publique fédérale, l’expérience peut être acquise par des études, des expériences de travail ou des activités de bénévolat.
Anglais essentiel
Renseignements sur les exigences linguistiques
Connaissances :
Connaissance des systèmes de production de cultures communes dans l’Ouest canadien.
Connaissance de l’écophysiologie fondamentale et des processus de production dans les terres agricoles canadiennes.
Connaissance de la conception expérimentale et des analyses statistiques.
Compétences :
Travail d’équipe
Souci du détail
Créativité
Esprit d’initiative
Capacités :
Capacité de travailler avec divers instruments scientifiques complexes pour analyses les végétaux, les sols et les gaz, tel que avec les équipements utilisés dans les petites parcelles.
Capacité de communiquer efficacement par écrit et de vive voix.
Agriculture et Agroalimentaire Canada reconnaît que la diversité de son personnel contribue à son dynamisme et à son intégrité. Elle souscrit au principe d'équité en matière d'emploi et vise à se doter d'un personnel compétent et représentatif de la société canadienne. C'est pourquoi elle invite les femmes (surtout celles qui travaillent dans des domaines non traditionnellement féminins), les Autochtones, les personnes handicapées et les membres de minorités visibles à postuler et à signaler leur appartenance à l'un des groupes désignés d'équité en matière d'emploi, car la sélection peut être limitée aux candidats qui s'auto-identifient comme appartenant à un ou plusieurs de ces groupes.
Renseignements sur l'équité en matière d'emploi
Exigences opérationnels :
Posséder un permis de conduire de classe 5 valide pour conduire des véhicules en Alberta (Canada), car les étudiants doivent conduire des véhicules du gouvernement dans le cadre de leurs fonctions et se déplacer fréquemment entre l’Université de l’Alberta et la ferme expérimentale de Beaverlodge pour effectuer des travaux expérimentaux et de laboratoire.
Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité - Chaque étudiant embauché à travers le Programme des adjoints de recherche (PAR) doit rencontrer les exigences de son poste en matière de sécurité comme condition d'emploi. Par conséquent, l'organisme d'embauche demandera à l'étudiant de compléter des documents portant sur la sécurité.
La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.
Renseignements sur l’équité en matière d’emploi
Les demandes soumises par courriel ne seront pas acceptées. Vous devez postuler en ligne à travers le site https://www.canada.ca/fr/services/emplois/opportunites/gouvernement.html.
Les personnes handicapées qui ne peuvent pas postuler en ligne sont priées d’envoyer un courriel à l'adresse électronique mentionnée ci-dessous sous la rubrique "Personnes-ressources."
Les candidats devront assumer les frais liés aux déplacements qu'ils pourraient devoir effectuer afin de participer aux évaluations relatives à cette annonce. Ils devront également se charger de leur hébergement si leur candidature est retenue.
Compléter avec succès votre terme étudiant PAR et votre programme d'études peut mener à une nomination à un poste temporaire ou permanent, au sein de la fonction publique fédérale, pour lequel vous répondez aux critères de mérite et aux conditions d'emploi.
Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.