Nous sommes aussi engagés à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à une étape ou une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée ci-dessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.
Mesures d’adaptation en matière d’évaluation
Appliquer tôt. Commencez votre recherche d'emploi en maintenant. Bien que notre publicité indique une date de clôture de fin de Juin, nous nous retirons CV pour examen de mi-Février à Juin (Les meilleurs emplois vont vite!). Si vous présentez une demande pour ce processus de sélection, vous ne postulez pas un poste particulier, mais à un répertoire dans l'éventualité de postes à pourvoir. Au fur et à mesure que des postes seront disponibles, les postulants qui satisfont aux qualifications pourraient être contactés aux fins d'examen.
Salaire à être déterminé au moment de l’embauche et est basé sur le niveau scolaire actuel de l'étudiant(e).
SU-01 – Administration de bureau (Smiths Falls)
Soutien administratif général dans différents secteurs, notamment la finance, les opérations et les ressources humaines. Les fonctions comprennent notamment le classement, la gestion des dossiers, la saisie de données, le rapprochement des recettes, la préparation des horaires d’entrevue et le service à la clientèle.
SU 02 – Étudiant en Géomatique (Smiths Falls)
Fournir des services techniques en géomatique pour la manipulation, l’analyse, l’intégration et la présentation de données géospatiales et non géospatiales à desspécialistes fonctionnels et à des gestionnaires de l’unité de gestion. Tenir à jourles données et l’information géospatiales et non géospatiales de l’unité de gestion à l’appui des activités de gestion et de la mise en oeuvre locale de systèmes nationaux qui font appel à la géomatique.
SU-03 – Communications et médias sociaux (Smiths Falls)
Recherche et préparation d’articles pour les médias, les revues et les sites Web en collaboration avec les experts en la matière. Créer des affiches d’information et des affiches pour des activités spéciales, des bulletins d’information, en se conformant aux normes de conception de Parcs Canada. Créer des messages pour Facebook et Twitter, concevoir des campagnes pour les médias sociaux, modifier et surveiller des sites Web.
SU-04 – Préposé aux services aux visiteurs (Smiths Falls, Ottawa)
Prestation de services de vente au détail, de soutien à la planification de voyages, d’accueil et d’interprétation au lieu historique, et création de possibilités de découvrir et d’apprécier l’importance naturelle et culturelle de l’endroit et d’en apprendre davantage à ce sujet. Les étudiants seront aussi appelés à effectuer des travaux de nettoyage légers et à assurer du soutien administratif au besoin.
SU-05 – Initiation à la pagaie – Guide de canot (Ottawa)
Les étudiants enseigneront les techniques de base du canotage dans le cadre du programme d’initiation au canotage et offriront des visites guidées en canot, ainsi que des récits historiques et d’interprétation relatifs au lieu historique. Ils offriront aux visiteurs des possibilités de découverte, d’appréciation et d’apprentissage liées à l’importance naturelle et culturelle du lieu historique. Ils seront aussi appelés à effectuer des travaux légers de nettoyage et d’entretien.
SU-06 – Étudiant en services environnementaux (Smiths Falls)
Les étudiants en services environnementaux soutiendront notre équipe des services environnementaux en menant sur le terrain (sur terre et sur l'eau) des programmes de la gestion des ressources, par example la surveillance et le contrôle des espèces envahissantes, l’évaluations du rivage, la gestion de l’environnement et les enquêtes sur le frai des poissons. Le travail comprendra également la consolidation et la synthèse des données, l'élaboration de documents d'orientation du programme, la gestion de l'information, l'amélioration du matériel de formation, la collecte d'informations et la fourniture d'un soutien administratif
SU-07 - Vidéographe/photographe (Smiths Falls)
Ces étudiants appliqueront leurs compétences de la vidéo et de la photographiepour documenter noscélébrations.
Les canaux historiques de l'Ontario sont représentatifs des caractéristiques du Canada. Source de beauté et de loisirs pour les communautés et les visiteurs, ils offrent une perspective unique sur l'histoire. Parcs Canada joue un rôle de chef de file dans la protection de ces sites particuliers.
La voie navigable historique du canal Rideau serpente à travers les villes, les fermes et les forêts sur 202 km, depuis Ottawa, cœur de la capitale canadienne, en direction de Kingston, au sud, sur la rive du lac Ontario. Construite après la guerre de 1812, par crainte d’une expansion américaine sur le fleuve Saint-Laurent, elle a servi de voie navigable de rechange entre Montréal et Kingston.
Avec ses écluses et ses structures du XIXe siècle, le canal en service rellie des rivières et des lacs grâce à des canaux excavés. Il constitue un paysage idéal pour les activités de plein air et témoigne de petite villes de l’Ontario.
L'intention de ce processus est d'embaucher des étudiant(e)s pour la saison estivale 2024 pour une période déterminée. Il se peut aussi que les étudiant(e)s qualifié(e)s soient considéré(e)s pour d’autres opportunités d’emplois étudiants au sein du Canal Rideau.
Veuillez clairement identifier sur votre demande le(s) poste(s) ou volet(s) pour lequel (lesquels) vous postuler ainsi que les lieux de travail qui vous intéressent.
SU-01 – Administration de bureau (Smiths Falls)
SU 02 – Étudiant en Géomatique (Smiths Falls)
SU-03 – Communications et médias sociaux (Smiths Falls)
SU-04 – Préposé aux services aux visiteurs (Smiths Falls, Ottawa)
SU-05 – Initiation à la pagaie – Guide de canot (Ottawa)
SU-06 – Étudiant en services environnementaux (Smiths Falls)
SU-07 - Vidéographe/photographe (Smiths Falls)
En reconnaissance du soutien du gouvernement du Canada aux jeunes qui font face à des obstacles à l'emploi par le biais de la Stratégie emploi et compétences jeunesse (SECJ), la préférence peut être accordée aux candidats visés par l'équité en matière d'emploi qui s'auto-identifient comme jeunes Autochtones, jeunes de minorités visibles ou jeunes handicapés. Nous encourageons tous les jeunes confrontés à des obstacles à l'emploi à s'auto-identifier, y compris les jeunes des régions rurales, les personnes qui s'auto-identifient comme 2SLGBTQI2+ et celles qui ne sont pas aux études, en formation ou qui ne travaillent pas actuellement.
Postes à pourvoir : Nombre à être déterminé
Votre curriculum vitae.
Une lettre d'accompagnement "Les candidats doivent clairement démontrer dans leur lettre de présentation qu’ils possèdent les critères au niveau des études et de l’expérience énumérés dans l’énoncé de qualités (voir ci-dessous). Les candidats doivent reprendre chacune de ces qualifications dans leur lettre de présentation et rédiger un ou deux paragraphes afin de démontrer qu’ils les possèdent par des exemples concrets. Veuillez noter qu’il ne suffit pas d’affirmer que vous possédez les qualifications requises ou d’énumérer vos tâches actuelles ou passées. Le curriculum vitæ sera utilisé comme source secondaire pour valider l’expérience décrite dans la lettre de présentation. Tout manquement à démontrer clairement dans votre lettre de présentation que vous rencontrez les qualifications d’étude et d’expérience, qui sont énumérées dans l’énoncé de qualités (voir ci-dessous), pourrait entrainer un rejet de votre candidature. Règle générale, on ne communiquera pas avec les candidats pour clarifier des informations incomplètes ou manquantes."
Coordonnées de 2 références.
ÉTUDES (TOUS LES VOLETS):
• Étudiants actuellement inscrits à temps plein ou à temps partiel à un programme d’études dans un établissement accrédité.
EXPÉRIENCE:
SU-01- Administration de bureau (Smiths Falls)
• Expérience de la prestation de service à la clientèle.
EXPÉRIENCE CONSTITUANT UN ATOUT:
• Expérience de travail avec des données financières (un atout).
SU-02 - Étudiant en Géomatique (Smiths Falls)
• Expérience récente de l’utilisation de logiciels ESRI (ArcMap, ArcGIS Pro,ArcGIS Online, ArcGIS Server) et d’applications de la suite Microsoft Office(p. ex. Excel, Word, Access et PowerPoint).
• Expérience de la tenue, de la modification, de la compilation, du traitementet de la manipulation de données géospatiales.
• Expérience du dépannage relativement à l’exécution de projets engéomatique et à l’utilisation de logiciels.
• Expérience de la production cartographique et de la création de cartes dequalité supérieure à l’aide de logiciels ESRI.
EXPÉRIENCE CONSTITUANT UN ATOUT:
• Expérience de l’utilisation d’ArcGIS Online pour produire des cartesinteractives complexes.
• Expérience du travail avec des technologies multimédias liées à lagéomatique.
SU-03 - Communications et médias sociaux (Smiths Falls)
• Expérience de la prestation de service à la clientèle.
• Usage courant de Hootsuite, Twitter et Facebook.
SU-04 - Préposé aux services aux visiteurs (Smiths Falls, Ottawa)
• Expérience de la prestation de services aux visiteurs et aux clients.
• Compétences dans la manipulation d’argent, car il faudra veiller aux opérations des points de vente, dresser les rapports de vente et préparer les dépôts bancaires.
• Expérience, formation ou compétence relatives à l’interprétation du patrimoine, au théâtre et aux arts de la scène ou à la narration;
SU-05 – Initiation à la pagaie – Guide de canot (Ottawa)
• ORCKA ou certificat acceptable en matière de canotage/kayak;
• Expérience de la présentation d’exposés en public et de l’interprétation du patrimoine ou du récit.
EXPÉRIENCE CONSTITUANT UN ATOUT:
• Expérience des loisirs en plein air, du canot, du kayak ou du counselling en camp (un atout).
SU-06 - Étudiant en services environnementaux (Smiths Falls)
• Expérience des études sur le terrain (p. ex., écologie, biologie, etudes environnementales, géographie, botanique).
EXPÉRIENCE CONSTITUANT UN ATOUT:
• L'expérience de l'utilisation d'un canot ou d'un kayak et/ou de la conduite d'un bateau à moteur
• L'expérience de la remorque d'un bateau
• Expérience de la natation (p. ex. nager sur place pendant 30 secondes, nager au moins 100 m avec aise)
SU-07-Vidéographe/photographe (Smith Falls)
• Expérience, études ou formation en vidéographie et en photographie;
• Expérience de l’utilisation d’un logiciel de montage audio et vidéo.
Exigences linguistiques variées
EXIGENCES LINGUISTIQUES:
• Anglais essentiel; ou
• Bilingue impératif, à l’oral
Renseignements sur les exigences linguistiques
CONNAISSANCES:
SU-02 - Étudiant en Géomatique (Smiths Falls)
• Connaissance des méthodes, des systèmes, des normes et des outilsde géomatique et d’analyse de données géospatiales.
• Connaissance des normes de cartographie et de métadonnées.
• Connaissance des outils et des techniques de gestion des données.
SU-06 - Étudiant en services environnementaux (Smiths Falls)
• Connaissance de Parcs Canada, des canaux/voies navigables historiques et des services connexes fournis à la population;
• Connaissance de l’écologie des écosystèmes aquatiques.
CAPACITÉS:
SU-01 - Administration de bureau (Smiths Falls)
• Capacité dans l’utilisation de différents logiciels (p. ex., MS Word et MS Excel).
• Capacité de fournir des services de soutien administratif dans un bureau, notamment la préparation de la correspondance régulière et la tenue des dossiers.
SU-02 - Étudiant en Géomatique (Smiths Falls)
• Capacité d’évaluer l’information nécessaire à l’élaboration de produitsqualitatifs et quantitatifs tels que des graphiques, des cartes, desdiagrammes, des bases de données et des rapports.
• Capacité de hiérarchiser sa charge de travail et de travailler de manièreautonome avec un minimum de supervision.
SU-03 - Communications et médias sociaux (Smiths Falls)
• Capacité de participer au développement du site Web, notamment par la rédaction et la révision.
• Capacité de participer au catalogage, au choix et à la préparation de photos pour Internet.
SU-04 - Préposé aux services aux visiteurs (Smiths Falls, Ottawa)
• Capacité d’utiliser la technologie.
• Capacité de fournir du soutien administratif relatif à la logistique d’activités spéciales (un atout).
SU-05 - Initiation à la pagaie – Guide de canot (Ottawa)
• Faire preuve d’initiative et s’autodiriger;
• Donner des directives claires;
• Guider et gérer un groupe de canoteurs.
SU-06 - Étudiant en services environnementaux (Smiths Falls)
• Capacité à effectuer en toute sécurité des travaux de terrain/de surveillance
SU-07 - Vidéographe/photographe (Smiths Falls)
• Capacité d’utiliser la technologie.
QUALITÉS PERSONELLES (TOUS LES VOLETS):
• Prendre des mesures concrètes
• Établir des liens avec les gens
• Assumer ses responsabilités
• Communiquer efficacement.
BESOINS ORGANISATIONNELS (TOUS LES VOLETS):
L’Agence Parcs Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent et diversifié qui reflète la diversité de la population qu’elle sert. À l’appui de notre stratégie, qui vise à atteindre nos objectifs en matière d’équité d’emploi, nous pourrions limiter notre sélection aux personnes qui s’identifieront comme membres d’un des groupes suivants visés par l’équité en emploi : Autochtones, femmes, membres de minorité visible et personnes handicapées. Nous vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à l’un des groupes désignés.
Stratégie emploi et compétences jeunesse (SECJ) :
• La diversité et l’inclusion sont au cœur des valeurs de Parcs Canada. Nous acceptons les candidatures de personnes aux aptitudes diverses et de tous les milieux et identités, y compris les membres d’un ou de plusieurs des groupes désignés suivants : peuples autochtones, communautés racialisées, personnes handicapées et groupes méritant l’équité, comme les personnes 2SLGBTQI2+.
• Le cas échéant, nous vous encourageons à indiquer dans votre demande que vous faites partie d’un groupe visé par l’équité en matière d’emploi. La sélection pourrait se limiter aux membres des groupes visés par l’équité en matière d’emploi (peuples autochtones, personnes handicapées, membres d’une minorité visible, femmes).
EXIGENCES OPÉRATIONELLES (TOUS LES VOLETS):
• Consentir à porter l’uniforme de Parcs Canada, et être en mesure de le faire.
• Capacité d'obtenir et de maintenir une certification de secourisme standard valide;
• Consentir à travailler horaire irrégulier, à faire des heures supplémentaires, à travailler la fin de semaine et/ou les jours fériés, selon les besoins, et être en mesure de le faire.
SU-05 – Initiation à la pagaie – Guide de canot (Ottawa)
• ORCKA ou certificat acceptable en matière de canotage/kayak
Autorisation sécuritaire Cote de fiabilité
CONDITIONS D’EMPLOI (TOUS LES VOLETS):
• Posséder un permis de conduire de classe «G» ou «G2» délivré par la province de l’Ontario ou d’un permis équivalent délivré par une autre province ou un territoire.
• Ce poste est considéré comme critique pour la sécurité; son titulaire devra donc respecter la politique de tolérance zéro de l’Agence et toujours se présenter en forme pour le travail.
La fonction publique du Canada s’est engagée à se doter d’un effectif compétent qui reflète la diversité de la population canadienne qu’elle dessert. Nous favorisons l’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer dans votre demande d’emploi si vous appartenez à un des groupes désignés.
Renseignements sur l’équité en matière d’emploi
Appliquer tôt. Commencez votre recherche d'emploi en maintenant. Bien que notre publicité indique une date de clôture de fin de Juin, nous nous retirons CV pour examen de mi-Février à Juin. (Les meilleurs emplois vont vite!)
Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix.
Il se peut qu'on ait recours à une sélection aléatoire ou descendante pour determiner qui avancera à la prochaine étape du processus d'évaluation.
L'Agence Parcs Canada souscrit aux principes de la diversité et de l’équité en matière d’emploi en vertu de la Loi sur l’équité en matière d’emploi et s’efforce de s’assurer que son effectif est représentatif de la société canadienne. Nous encourageons les femmes, les Autochtones, les personnes handicapées et les membres d’un groupe de minorités
visibles à s’identifier sur leur demande.
Veuillez faire parvenir votre demande dûment remplie, y compris les documents mentionnés ci-dessus. Autrement, votre demande pourrait être rejetée.
L’Agence Parcs Canada est établie avec le statut d’employeur distinct au sein de la fonction publique, tel que défini par Loi sur la gestion des finances publiques. Les personnes nommées à l’Agence continuent à faire partie de la fonction publique. L’Agence Parcs Canada dispose de son propre cadre de gestion des ressources humaines, distinct de celui de la Loi sur l’emploi dans la fonction publique, mais conforme aux valeurs d’équité, de compétence et de respect ainsi qu’à ses principes
de gestion.
Conformément à l’alinéa 8.2(a) de la Loi sur la protection des renseignements personnels, l’information ou le matériel, obtenu directement du candidat ou autrement par un comité de sélection, utilisé pendant un processus de sélection en vue d’évaluer un candidat peut servir dans le cadre des processus d’examen de la sélection et de
recours. Tous les renseignements pertinents peuvent être fournis à des tiers, comme d’autres candidats ou leurs représentants, qui ont une raison légitime de consulter ces renseignements.
Chaque personne a le droit de participer à un processus de nomination dans la ou les langues officielles de son choix.
Conseils à l’intention des candidats
• Veuillez fournir des renseignements complets et détaillés sur vos études et votre expérience.
• Ne présumez pas que le jury de présélection connaît déjà vos antécédents, vos qualifications ou votre expérience professionnelle. Vous devez être précis et fournir des exemples ou des détails concrets pour chacun des critères relatifs à l’expérience, étant donné que la présélection sera fondée sur l’information qui figure dans votre demande.
• Tous les renseignements nécessaires doivent être fournis, faute de quoi votre candidature pourrait être rejetée.
Pour obtenir des conseils sur la façon de naviguer dans un processus de demande étape par étape, veuillez consulter la page suivante : https://www.youtube.com/watch?v=M8rW0272JT0.
Nous n'accepterons que les demandes soumises au moyen du site Web emplois.gc.ca.
Par conséquent, toutes les demandes d'emploi doivent être soumises en utilisant le Système de ressourcement de la fonction publique. Il est nettement à votre avantage de postuler en direct car:
- Vous pouvez ainsi créer un profil de candidature et un curriculum vitae que vous pourrez réutiliser pour postuler d'autres emplois au lieu de remplir chaque fois une nouvelle demande.
- Vous pourrez modifier votre demande d'emploi et votre curriculum vitae à tout moment AVANT la date limite indiquée dans l'annonce d'emploi.
- Vous pourrez vérifier la situation de votre demande d'emploi à tout moment.
- Vous pourrez être avisés électroniquement des examens et des entrevues ainsi que de vos résultats.
- Pour certains emplois, vous pourrez aussi trouver ainsi des renseignements importants qui sont uniquement accessibles si vous postulez en ligne (incluant le questionnaire d'emploi et l'énoncé des critères de mérite).
Pour soumettre votre demande d'emploi en ligne, sélectionnez "Postulez" ci-dessous.
Les personnes qui ne sont pas en mesure de soumettre leur demande d’emploi en ligne, veuillez contacter la personne-ressource identifiée cidessous avant la date de fermeture.
Nous sommes aussi engagées à instaurer un milieu de travail inclusif et exempt d’obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d'adaptation à une étape ou à une autre du processus d’évaluation, veuillez envoyer un message à l’adresse indiquée cidessous sous la rubrique Personnes-ressources pour en faire la
demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d’adaptation seront traités confidentiellement.
Des frais de voyage pour les personnes qui ne sont pas des fonctionnaires fédéraux ne seront pas remboursés.
Nous remercions d'avance ceux et celles qui auront soumis une demande d'emploi, mais nous ne contacterons que les personnes choisies pour la prochaine étape de sélection.